基础医学论文_2020年芜湖某校医学生睡眠-觉醒

文章目录

1 对象与方法

1.1 调查对象

1.2 调查方法

    1.2.1 调查问卷

    1.2.2 调查方式

1.3 判定标准

1.4 质量控制

1.5 统计学分析

2 结果

2.1 研究对象一般情况

2.2 医学生睡眠-觉醒昼夜节律分布特点

2.3 医学生睡眠-觉醒昼夜节律类型与焦虑、抑郁相关性分析

    2.3.1 单因素分析

    2.3.2 多因素分析

3 讨论

文章摘要:目的 探讨医学生的睡眠-觉醒昼夜节律现况及其与焦虑、抑郁的关系。方法 采用分层整群抽样的方法，于2020年11月选取芜湖某医学院校2231名大一至大三在校本科生，男生1004人，女生1227人，年龄（19.09±1.13）岁，用清晨型-夜晚型量表（MEQ-19）、抑郁评分量表（PHQ-2）和广义焦虑症量表（GAD-2）对医学生睡眠觉醒昼夜节律类型和心理健康进行评定。结果 医学生夜晚型、中间型、清晨型的睡眠-觉醒昼夜节律检出率分别为59.84%（1335人）、37.92%（846人）和2.24%（50人）;焦虑、抑郁、焦虑合并抑郁的检出率分别为12.86%（287人）、14.12%（315人）、9.59%（214人）。调整性别、年龄、年级、最近半学期在班级的学习成绩、学习负担后，多因素Logistic回归分析结果显示，与昼夜节律为中间型的医学生相比，睡眠-觉醒昼夜节律倾向于夜晚型的医学生更容易出现焦虑情绪(OR_校正=1.403,95%CI 1.066～1.846,P=0.016)和抑郁情绪(OR_校正=1.639,95%CI 1.251～2.146,P<0.001)。结论 医学生的焦虑和抑郁的检出率较高，睡眠-觉醒昼夜节律类型以夜晚型为主，夜晚型是影响医学生焦虑和抑郁的危险因素。

文章关键词:

论文DOI:10.19813/j.cnki.weishengyanjiu.2022.03.012

论文分类号:R395.6

文章来源：《中国校医》 网址: http://www.zgxyzzs.cn/qikandaodu/2022/0608/532.html