医学教育与医学边缘学科论文_黑龙江省5所

文章摘要:目的分析黑龙江省5所高校医学生劳动素养现状及其影响因素。方法选择黑龙江省5所高校1 146名全日制在读医学生作为研究对象, 采用劳动素养量表、劳动教育量表进行问卷调查。采用多元线性回归方法分析相关数据。结果医学生劳动素养评分为（66.36±11.94）分。医学生劳动教育总分为（115.15±19.62）分, 学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育评分分别为（41.24±7.79）分、（24.29±4.76）分、（26.04±4.79）分、（23.58±4.51）分。多元线性回归分析结果显示, 学校教育（b=0.224, P＆lt;0.001）、家庭教育（b=0.116, P=0.002）、社会教育（b=0.185, P＆lt;0.001）及自我教育（b=0.269, P＆lt;0.001）评分越高的医学生劳动素养水平越高;与普通医学生相比, 医学生党员（b=0.042, P=0.047）的劳动素养水平更高。学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育及是否中共党员5个变量共可以解释医学生劳动素养变异的53.1%。结论黑龙江省医学生劳动素养总体处于较高水平。学校教育、家庭教育、社会教育及自我教育、是否中共党员是医学生劳动素养评分的影响因素。

文章关键词:

论文分类号:G641;R-4

文章来源：《中国校医》 网址: http://www.zgxyzzs.cn/qikandaodu/2022/0928/544.html